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我的第一幅画

我的第一幅画

一开始,我以游戏的口吻引入蜡笔,调动幼儿参与活动的兴趣。接着,我根据幼儿的提议作画让幼儿感受画笔的神奇,萌发亲手绘画的情感。然后,幼儿自主观察握笔的方式,为作画提供经验准备。幼儿此时再尝试自己动手绘画就会更加跃跃欲试。最后幼儿展示泡泡画、互相评价作品,使幼儿在自豪感的推动下更愿意参加绘画活动。同时,互相评价作品也提升了幼儿的欣赏能力,让幼儿知道画的色彩美。活动中,幼儿愿意尝试绘画的兴趣都很浓,但部分幼儿不会绘画,仍需老师手把手的帮助。我班有个别幼儿喜欢画画,每天早晨都会到几张画画来幼儿园,他们喜欢画笔塑造出的鲜艳的色彩,因此有的小朋友等已有绘画经验的幼儿特别喜欢画画活动,对于第一次见到这么多的绘画工具,幼儿表现得非常激动,跃跃欲试。小班幼儿对绘画活动很感兴趣,对色彩充满了好奇和兴趣,但是他们的小肌肉还没有成熟,控制画笔的能力很弱,不能完整地画出一幅画。但是他们非常喜欢手指玩色彩的游戏,由此,我设计了这节用手来做画的活动,让幼儿用自己的小手用不同的方法充分来印画,满足幼儿的好奇和兴趣,同时知道手的作用并发展幼儿的观察、想象和口语表达能力,使幼儿体验到趣味艺术活动的快乐。看看我们的小小手多棒啊,连手指头都可以画画,用大拇哥和二拇弟印画,还要兄弟五个握笔添画,它们团结在一起本领可真大,画出了这么漂亮的图画通过教师的示范,让幼儿感受画笔的神奇,并且在教师生动的绘画中,激发幼儿想自己动动手画一画的情感。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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