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个案跟踪观察记录----变废为宝的能力(2)

跟踪观察记录

观察时间

2019.3.11

观察地点

活动室

观察对象

牛牛

观察内容

变废为宝的能力

 

 

 

植树节这个节日,我们小朋友虽然没能参加植树活动,鼓励孩子用自己的小画笔表现各种树木。小朋友有许多创意,有的说:“我要画一颗参天大树,上面住上许多的小鸟。”有的说:“我要画一颗像伞一样的大树,为小鸟遮风挡雨。”牛牛说:“我在视频上见过一种立体树,可以做,上面还可以放上鸟窝呢。”“什么立体树?”于是在他的带领下,有了两三个孩子跟着他一起制作起来。只见他一边做一边讲解,其他同伴有不明白的地方也会问他。

在美术活动中,幼儿的创意是无限的。他们只是苦于自己没有一个好的方法或者途径来帮助他们完成这些创意。因此通过视频和同伴间的学习,积累了相关的经验后,使得自己的能力有所提升。同时还帮助了同伴获得了成功。

1. 与同伴相互学习,共同制作小作品,为自己的创作积累经验。

2.从生活中,发展幼儿的动手动脑能力,教育幼儿懂得变废为宝,并从中感受到变废为宝的乐趣。

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